ความรักที่มีร่วมกันในการสอนทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างครูใหญ่โทพีกากับแม่ของเธอลึกซึ้งยิ่งขึ้นได้อย่างไร

Angela Pomeroy เรียนรู้วิธีการเป็นครูที่ดีโดยการดู Charyll Boggs แม่ของเธอ แต่ “ปัจจัย” ที่ทำให้พวกเขาทั้งคู่เป็นนักการศึกษาที่ยอดเยี่ยมอาจเป็นสิ่งที่มีมาแต่กำเนิดในสายสัมพันธ์ของครูแม่ลูกBoggs เป็นครูในปีแรกของเธอที่ Grant Elementary ที่ปิดตัวลงตั้งแต่เมื่อ Pomeroy เกิดในปี 1970 และ Pomeroy เดินตามห้องเรียนของแม่ไปยังห้องเรียน เนื่องจากนักการศึกษารุ่นเก๋ายังคงได้รับมอบหมายให้ทำงานใหม่และโรงเรียน ในขั้นต้นในฐานะครู แต่ แล้วในฐานะอาจารย์ใหญ่ “ฉันจำได้ว่าได้อยู่ใกล้เธอในห้องเรียนทุกฤดูร้อน ก่อนและหลังเลิกเรียน และในวันหยุดสุดสัปดาห์ ช่วยงานเกรดของเธอ ตกแต่งห้องของเธอ เคลือบสิ่งต่าง ๆ และทำสำเนา” Pomeroy ปัจจุบันเป็นอาจารย์ใหญ่ที่ Jardine Elementary กล่าว “ทุกสิ่งที่ครูทำ ฉันเรียนรู้ตั้งแต่อายุยังน้อยโดยช่วยเธอที่โรงเรียน”มันสมเหตุสมผลแล้วที่ Pomeroy จะเดินตามรอยเท้าของแม่ในฐานะนักการศึกษา งานสอนงานแรกของ Pomeroy อยู่ในเขตเดียวกัน นั่นคือ Santa Fe Trail Unified School District 434 ในขณะที่ Pomeroy เป็นครูใหญ่ในเขตนั้น แม้ว่าทั้งสองจะไม่เคยมีโอกาสทำงานในอาคารเดียวกันก็ตาม

ทั้ง Pomeroy และ Boggs ไม่มีแผนที่จะเป็นผู้บริหาร – ทำไมพวกเขาถึงเป็นเช่นนั้น หัวใจของพวกเขาอยู่ในห้องเรียนของพวกเขา

สำหรับ Pomeroy ส่วนหนึ่งของความไม่เต็มใจของเธอคือการได้เห็นแม่ของเธอทำงานหนักและทุ่มเทในฐานะผู้นำในการสร้างโรงเรียน และคิดว่ามันคงจะยากมากที่จะทำตามตัวอย่างนั้น

“ฉันรู้ว่าเธอทำได้ดีมาก” Pomeroy กล่าว “พนักงานของเธอรักเธอเสมอ พวกเขาชอบติดตามเธอและเชื่อในตัวเธอ”

แต่เมื่อ Pomeroy เริ่มคิดที่จะเป็นครูใหญ่ เธอบอกว่าเธอตระหนักว่าแม่ของเธอไม่เคยเป็นผู้บริหาร

เธอเป็นครูที่เป็นผู้นำแทน

“มันเป็นความสัมพันธ์ที่เธอมีกับผู้คนที่ทำให้เธอเป็นครูใหญ่ที่ยอดเยี่ยม” Pomeroy กล่าว “เธอสอนมานานมาก นานมาก ก่อนที่เธอจะมาเป็นครูใหญ่ และเธอก็ผ่านมุมมองของครู”

จากมุมมองของเธอในฐานะแม่ของ Pomeroy บ็อกส์กล่าวว่าลูกสาวของเธอเป็นผู้นำเสมอมา แม้กระทั่งในฐานะครู

“เธอเก่งมาก” บ็อกส์กล่าว “และเมื่อเธอมาเป็นโค้ชสอน ฉันคิดว่าเหตุผลที่หัวหน้างานสนับสนุนเธอเพราะพวกเขาเห็นเช่นกัน พวกเขาเห็นทักษะความเป็นผู้นำในตัวเธอ”

ตัวอย่างของ Boggs คือ Pomeroy ที่ยังคงพยายามเลียนแบบทุกวันที่ Jardine Elementary แม้กระทั่งตัดเวลาเพื่อเป็นผู้นำในห้องเรียนของเธอเองเพื่อให้แน่ใจว่าเธอยังคงรักษามุมมองที่อยู่บนพื้นดิน นอกจากนี้ยังเกี่ยวกับการเติมเต็มส่วนบุคคลสำหรับ Pomeroy ผู้ซึ่งได้รับความปรารถนาโดยกำเนิดที่จะอยู่ต่อหน้าเด็ก ๆ จาก Boggs

“นั่นคือสิ่งที่ฉันเรียนรู้จากเธอ” Pomeroy กล่าว “อย่าลืมว่าตัวเองมาจากไหน อย่าลืมว่าคุณเคยเป็นครู อย่าลืมว่าคุณเคยอยู่ในสนามเพลาะ ต่อหน้าเด็กๆ เหล่านั้น และทำทุกอย่างที่ขอให้ครูทำ นั่นคือ อาจเป็นสิ่งที่ใหญ่ที่สุดที่ฉันได้เรียนรู้จากแม่ เพราะนั่นคือสิ่งที่เธอเป็นผู้นำ”

เมื่อ Jardine Elementary ต้องการพนักงาน แม่ของเธอคือคนแรกของเธอ

Angela Pomeroy อาจารย์ใหญ่ของโรงเรียนประถมศึกษา Jardine และแม่ของเธอ Charyll Boggs หวนคิดถึงตำแหน่งการสอนและตำแหน่งผู้นำของโรงเรียนต่างๆ ที่พวกเขาได้รับในช่วงห้าทศวรรษที่ผ่านมา

หลายปีที่ผ่านมา Pomeroy และ Boggs ได้แบ่งปันความรักและความหลงใหลในห้องเรียน แต่จริงๆ แล้วไม่เคยต้องแบ่งโรงเรียน อย่างน้อยก็จนกระทั่งไม่นานก่อนเกิดโรคระบาด

ณ จุดนั้น Boggs ได้เกษียณจากตำแหน่งหลายตำแหน่งของเธอในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านการปรับปรุงครูใหญ่และโรงเรียน

Jardine Elementary 

เปรียบได้กับโรงเรียนขนาดใหญ่ที่มีพนักงานจำนวนมาก ดังนั้นหนึ่งในความท้าทายประจำของ Pomeroy ก่อนเกิดโควิด คือการทำให้มีพนักงานเต็มกำลัง

“เธอมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการหาตัวสำรอง ดังนั้นฉันจึงพูดว่า ‘ฉันอาจจะมาแทนได้นิดหน่อย’” บ็อกส์กล่าว

Boggs กลายเป็นที่โปรดปรานของโรงเรียนอย่างรวดเร็ว โดยมีครูถามหาเธอเป็นพิเศษเมื่อใดก็ตามที่พวกเขารู้ว่าพวกเขาต้องการใครสักคนมาช่วยเธอ เธอซับเสียงอยู่ครู่หนึ่งแล้วก็หยุดไปจนกระทั่งปีการศึกษานี้ เมื่อ Pomeroy โทรมาขอความช่วยเหลืออีกครั้ง

ครูก่อนวัยเรียนจะหายไปสองสามเดือน และ Pomeroy ต้องการทดแทนระยะยาวเพื่อมาเติมเต็ม เธอสัญญากับแม่ของเธอว่าเธออย่างน้อยจะมีผู้เชี่ยวชาญพิเศษเพื่อช่วยเธอควบคุมสิ่งต่างๆ นั่นได้ผลสักสองสามสัปดาห์ แต่แล้ว paraprofessional เองก็หายไป